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教育为船 幸福为帆 “幸福早教”龙泉驿实验区扬帆起航
时间: 2017年06月09日 来源:本站原创 作者: 佚名 浏览次数:

52123日,由中国教育科学研究院主办的“国际幸福教育·积极心理健康教育研讨会”在北京召开。龙泉驿区教育局颜佳副局长在分论坛上作了《践行幸福教育理念 开展幸福早教实验——全面提升区域学前教育水平》的报告。

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201612月,龙泉驿区经中国教育科学研究院批复,成为全国首个“幸福早教实验区”,全体幼教人凝心聚力、乘风而上,由此拉开了龙泉驿区“幸福早教”实验研究的序幕。实验区工作开展5个月来,各项工作有序推进,进展顺利。

 

审时度势,聚焦质量,总体规划发展思路

在全面分析我区学前教育发展现状的基础上,区教育局提出了“十三五”学前教育发展总体思路:以推进“幸福早教实验区”工作为契机,以实施“幸福早教计划”为载体,提升全区幼儿教师专业素能,培育特色名园,实现“一园一章程、一园一特色”,打造区域“幸福早教”品牌,全面提升区域学前教育质量。

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高度重视,统筹部署,全力夯实三个基础

一是健全保障机制,构建组织基础。建立了行政推动、课题引领、专家指导、典型示范的管理和工作机制,确保区教育局相关科室、区教科院相关部门、各实验园分工负责、协作推进,有序、有效的开展实验工作。

二是注重理念先行,汇聚思想基础。在区教科院组织专题培训的基础上,各幼儿园组织教师,全面深入学习“幸福早教计划”和相关论著,围绕“让每个孩子得到最优发展”的指导方针,牢记“每个孩子出生就是乐学天才”的核心理念,深刻领悟“健康快乐有成”的幸福精髓,坚持“幸福是早教的最大质量”的基本纲领,致力开发“五位一体”幸福早教系列课程,努力践行“为每个孩子提供适合的教育”。

三是抓好顶层设计,规划行动基础。实验区工作小组、研究小组在认真分析我区学前教育发展现状的基础上,确定了“以点带面、先行实验、有序推进、全面推广”的工作思路,先后制定了《龙泉驿区幸福早教实验区实施方案》、区域课题《以“幸福早教”为载体提升区域学前教育质量的研究》研究方案,指导、推动《幸福早教计划》在实验园的开展。

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聚焦重点,有序推进,着力探索三条路径

一是整合资源,专家引路。充分发挥中国教科院、省教科所、市、区教科院专家组专业优势,同时整合属地高校资源,通过多种途径带动实验园科研骨干教师,积极启动幸福早教实验研究。

二是大赛搭台,多元渗透。课堂是实施幸福教育的主阵地,区教育局和教科院抓住“国际幸福教育研讨会”召开的契机,以“践行幸福教育,培育核心素养”为主题,开展幸福课堂大赛和幸福教育征文交流,以赛促研,以赛代培,进一步加深幼儿教师对幸福教育的理解。

三是创新推动,特色打造。区教育局以创新发展增强学前教育发展活力,通过校地合作、聘请专家组、“名园+创建园”等方式,紧紧围绕“幸福早教”理念,启动学前教育品牌园、优质园、特色园培育工程。

龙泉驿区幸福早教实验区工作推进仅仅五个月,就能在国际性会议上交流发言,得到与会同行的高度认可。中国教科院德育与心理特教研究所所长、国际幸福教育联盟主席孟万金教授对汇报交流作了高度评价:一是龙泉驿区行政领导高度重视试验区建设,顶层设计科学;二是在行政推进机制的建立上有效,值得借鉴;三是在短时间内完成了实验区实施方案、研究方案及实验园研究方案,推进有序。同时,希望龙泉驿区实验区扎实研究,总结出更多更好的实践经验。

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