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重磅:首家幸福教育特色小镇落户庆云
时间: 2017年04月17日 来源:本站原创 作者: 佚名 浏览次数:

重磅:首家幸福教育特色小镇落户庆云

——孟万金教授提出中国教育发展的四次浪潮

经过多年理论研究与实践探索,中国教育科学研究院孟万金教授首次提出中国教育发展的四次浪潮观,并在此基础上提出“教育特色小镇”是第三次浪潮的亮点,成为“教育特色小镇”创意第一人。

孟教授认为,改革开放以来,中国教育改革发展(过去和将来)可以概括为四次浪潮。第一次浪潮凸显学校内涵发展:重视质量和效益;第二次浪潮凸显区域综合发展:重视统筹和均衡;第三次浪潮凸显社会协同发展:重视教育与社会经济的融合和互动;第四次浪潮凸显超越时空发展:重视大数据和云平台。前两次浪潮方兴未艾,第三次和第四次浪潮也在暗流涌动,酝酿发酵,将产生叠加效应。

孟教授认为,第三次浪潮本质就是学校教育社会化和社会生活教育化,也就是学校教育向社会大系统融合(期间校际、区际、省际乃至国际联动起催化作用),同时社会大系统向学校教育渗透。这就必需要有个突破口和桥头堡,既要各显优势,又要优势互补,避免相互重复和蚕食,因此,需要在学校、家庭、社会三者之间寻找交集,搭建起一个新的教育高地——这就是孟万金教授率先提出的“教育特色小镇”创意。

“教育特色小镇”创意最早可以追溯到2012年,孟教授在宁波蹲点领导中国教科院幸福教育综合改革实验区时发现,教育单纯依靠学校太局限,而依靠社会又太宽泛,需要在这二者之间找到一个交集,构建一个新的教育承载平台,于是他开展了以街道(乡镇级)为支点的幸福教育小镇前期实验探索。这就是孟教授“教育特色小镇”思想的源头,之后不断丰富发展完善,在宗旨、定位、结构功能和建设原则上自成体系。

“教育特色小镇”的宗旨:进一步贯彻落实国家全面发展的教育方针政策,落实教育优先发展和特色小镇建设国家战略,促进终身学习和学习型社会建设,提高教育服务经济社会发展的能力,改善教育生态环境,践行“人民教育人民办,办好教育为人民”的理念。

“教育特色小镇”定位:素质教育社会化,社会生活教育化,服务功能立体化,各校优势集成化,学校品牌可视化,学习体验情景化,教育教学个性化,兴趣特长多样化,资源共享公平化,软件硬件现代化,课程特色本土化,胸怀视野国际化,立德树人全民化,学习提高终身化,社会经济效益最大化。

“教育特色小镇”结构功能框架:“一体两翼,三网四轮,八纵八横,星罗棋布”。

 “一体两翼”指幸福小镇以人的全面发展幸福大道为主体,以社会主义核心价值观和核心素养为两翼。

“三网四轮”指以互联网+ 教育为天网,以区域内外、校内外、家庭内外人际互动形成合力为人网,以小镇为核心联络各校为卫星村形成地网;以“知”“行”、“文”“武”为四轮驱动,打造知行合一、文武兼备小镇教育品牌。

“八纵八横”指幸福小镇的教育功能在横向上将覆盖人类的八项基本智能,包括语言、逻辑-数学、视觉空间、身体-运动、自我认知、自然观察、人际交往、音乐。纵向上覆盖从早教、幼教、小教、中教、职教、特教、家教、成教(含教师)各个年龄阶段群体。

“星罗棋布”指将各校打造成镶嵌在小镇的一个个熠熠发光的明星,形成小镇的卫星村。再将科技馆、文化馆、美术馆、音乐馆、图书馆、博物馆、历史馆、海洋馆、天文馆、地理馆、体育馆、青少年宫、电影院、动物园、植物园、公园、农场、医疗、卫生、交通等建筑和设施设计成整个棋盘上一个个具有独到功能的“棋子”,与小镇形成一盘棋。通过集成各校资源优势和社会优势资源,打造小镇幸福教育拳头品牌,打造一个超越各个学校优势的区域素质教育资源高地,进而发挥“蝴蝶效应”,刺激和带动当地教育消费、旅游、休闲、文化、科技、体育、餐饮、地产、三产、就业以及招商引资等经济和社会发展,带动区域教育向集成化、公平化、高端化、现代化、国际化、产业化迈进,实现区域教育综合改革跨越式发展,让人民对优质教育有获得感、满意感、公平感。“教育特色小镇”将成为带动区域教育综合改革发展的新亮点,带动区域经济发展和科技创新的新引擎。

“教育特色小镇”建设原则:遵循“有核无边”的空间布局。有三种建设策略:(1)独立用地,整体式开发;(2)在已有公园、街道等公共设施基础上见缝插针式的嵌入式开发;(3)对某些已经具备教育功能的场所(如少年宫、学校)改造与开发相结合。真正做到打破学校围墙,延展教育范围,实现从教育的学校内涵发展、区域综合发展,过渡到教育的社会化发展。

“好风凭借力,送我上青云”。20167月,住建部、发改委、财政部联合发布《关于开展特色小镇培育工作的通知》,提出2020年前,将培育1000个各具特色、富有活力的特色小镇,其中教育科技特色名列其中。这与孟万金教授“教育特色小镇”创意不谋而合。20169月,中国教育科学研究院与德州市庆云县签署教育综合改革实验区合作协议,中国教科院德育与心理特教研究所负责对口指导,所长孟万金教授随即启动了“幸福教育特色小镇”筹划。之后不久,“幸福教育特色小镇”创意与庆云教育局刚刚履新的王建岐局长一拍即合,很快获得庆云县委县政府的大力支持。这在全国尚属首例。

“幸福教育特色小镇”建设的理念是:“积极心理造福世界,立德树人联通未来”。符合人类社会对幸福的共同追求、最终追求,符合国家鼓励特色小镇建设新形势需要,符合教育改革发展进程规律。

庆云幸福教育小镇将提炼出“武通八极,文化四方”的庆云精神,开发出庆云特色的家国情怀课程,激发区域内外人爱家、爱校、爱故土、爱国家的家国情怀;进而聚四海智慧,引八方来客,使小镇尽早成为世人向往的学习生活工作的精神乐园、道德文化科技的教育高地。

目前,孟万金教授幸福教育课题组正积极迎接和备战教育改革发展的第四次浪潮——互联网+教育,在“云”上大做文章,做大文章,通过大数据、云平台实现因材施教、寓教于乐的千年梦想,以造福子孙后代。(姚茹)

 

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