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“易学灵”多元干预学困创佳绩
时间: 2013年10月29日 来源:本站原创 作者: 佚名 浏览次数:

   近日,陶行知实验学校成功举办“积极心理快乐学习”总结表彰大会,对首批29名同学在学习和各方面的显著进步进行了表彰,总结了“温情教育”(MILD)模式在全国领先试点所取得的经验。
   据介绍,贺陶行知实验学校为本市首批心理健康教育实验学校。为了更好地贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》精神和市教育局心理健康教育工作有关要求,该校引进了“积极心理快乐学习”训练营实验项目。该项目采用国家专利产品“易学灵”人机对话系统对学生进行系统的身心体脑综合训练、学业学法心理辅导、以及非智力因素开发。其核心就是通过塑造积极心理,开展“温情教育”(MILD),即多元干预学困 。
   日前,该训练营利用晚自习时间对13名数学学困生和14名英语学困生分别进行多元干预。在该学校近期组织的质量检测考试中,与上学期期末考试相比较,英语组15名营员的英语成绩年级名次平均进步44.7名,最快进步154名,数学组14名营员的数学成绩年级名次平均进步129.8名,最快进步464名。学生本人和家长老师都认为不仅学习进步明显,还带动了其他各方面的明显进步。

    (刘梅娟)

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